激活学生的主体意识培养学生的自主学习能力

摘要：

目前多数学生习惯了"填鸭式"的教学方式,学习主动性无从发挥.本文结合笔者多年的程序设计课程教学经验.着重于构建以学生为主体的教学模式,让学生自始至终地主动参与教学的全过程,主动建构知识体系,实现了由"学会知识"到"学会学习"的转变.

关键词：建构主义、自主学习、主体、分组协作

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2008-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：97-98