运用高效学习的心理机制设计数字化教学资源

摘要：

本文主要讨论了高效学习的心理机制与数字化教学资源设计的问题,二者的结合契机在于高效学习的发生必须得到高效学习环境的支持,而高效学习环境中数字化教学资源是其中重要的组成因素,根据高效学习的心理机制指导数字化教学资源的设计,可将教育心理学的研究成果应用于资源建设,以期能对设计与开发支持高效学习的数字化教学资源有一定的启示.

关键词：高效学习、数字化教学资源、设计

分类号：G434(电化教育)

资助基金：西北师范大学知识与科技创新工程NWNU-KLCXGC-03-5;甘肃省教育厅高校研究生导师研究项目0601-04

在线出版日期：2008-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：61-64