10.3969/j.issn.1006-9860.2007.03.012
影响高校学生网上评教的因素研究
为探究高校学生网上评教不同课程、不同年级之间评教结果的差异,对鲁东大学2005-2006学年第二学期网上评教数据进行了抽样分析,共抽取不同年级学生对不同课程的教学评价表3765份.统计结果表明:高低年级之间存在评教结果差异,专业课与公共课之间存在评教结果差异,但年级高低和课程分类之间不存在交互效应;同时,不同公共课之间存在评教结果差异.研究结果认为学生的评教态度与课程类型影响到评教结果.
网上评教、影响因素、课程、年级
G434(电化教育)
山东省教育科学"十一五"规划重点课题115GZ64;鲁东大学科研处研究项目W20060511的阶段成果
2008-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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