有效的远程教学传播:过程、模式与原理

摘要：

远程教育的质量保证不仅要着眼于解决系统、资源和管理等宏观层面的问题,而且要从微观层面研究改进教学的方法和策略,如何改善交互和反馈,实现师生之间持续、有效的双向交流是改进教学和服务的关键所在.本文比较了课堂教学传播与远程教学传播的差异,分析了"一流的教师+一流的传播技术"并不一定能实现有效远程教学的原因,根据世界各国和我国远程教学实践的经验,在施拉姆的教学传播模式基础上,提出了"经验之桥"远程教学传播模式.笔者指出:充分发挥辅导教师的"桥梁"作用,是改善远程传播效果,实现有效教学的根本途径.

关键词：远程教学质量、教学模式、传播模式、经验重叠、辅导教师

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2008-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：36-40