10.3969/j.issn.1006-9860.2006.07.013
发展中的LOGO语言
LOGO语言在中国经历了近30年的发展,近几年在小学教学得到了进一步发展.本文对于LOGO语言的发展历史进行了回顾,对不同发展阶段的版本进行分析.在对历史、对不同版本的分析中,通过对现在与过去的分析找到了LOGO语言中经历多年而不变的基础内容,在发展的不同版本中找到了发展的方向与规律,从而阐述了现在LOGO语言教学中的三个要点:重新定位、强调探究、促进综合学习.
LOGO、发展、探究、综合
G434(电化教育)
2008-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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