10.3969/j.issn.1006-9860.2006.05.013
历史网络探究学习中学生问题意识的培养
培养和激发学生的问题意识,是有效实施高中历史网络探究学习的重要保障.本文从理论构想和实际操作两个层面,对高中历史网络探究学习中学生问题意识的培养进行了探讨,提出了若干教学策略、具体操作流程与实施方法,力求为高中历史教育教学改革提供一些有益的思路.
网络探究学习、问题意识、历史教学、问题情境、元认知
G434(电化教育)
2008-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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