重构网络环境下的日本教育工学

摘要：

本文提出在网络社会,传统的教育工学需要进行重构,并从网络社会的人才需求、教育工学的特征、多媒体的发展、成本意识的引入等八个方面分析了教育工学重构的必要性.信息通讯技术的发展,带来了教育发展的新局面,这一局面需要通过重构教育工学来促进其推广.

关键词：教育工学、重构、网络环境

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2008-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9