10.3969/j.issn.1006-9860.2006.02.016
搭建以生为本的信息技术学科自主学习平台
信息技术学科的课程目标是培养学生的信息素养,而自主学习是提升信息素养的有效途径.本文针对目前教学中对自主学习的一些片面理解,提出了信息技术学科教学中自主学习的内涵,并依据教学实践中的案例,从自主学习的平台、过程、保障、动力、价值等多方面进行了探讨,具体阐述了信息技术学科教学中实施以生为本的自主学习的策略.
信息技术学科、自主学习、以生为本
G434(电化教育)
2008-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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