10.3969/j.issn.1006-9860.2006.02.009
Blog促进教师专业发展分析
本文通过对Blog促进教师专业发展的内在原因的分析,提出Blog成为新课程背景下教师专业发展进程中的重要技术力量和人文环境,从而使信息化内化到教师生命活动之中,促进了教师主体意识觉醒,使探索中的教育工作者找到了教师专业发展得以实现的重要的现实途径.
Blog、教师专业发展、内在联系
G434(电化教育)
2008-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
36-39
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Blog、教师专业发展、内在联系
G434(电化教育)
2008-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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