10.3969/j.issn.1006-9860.2006.01.020
利用信息技术,让学生自主建构数学抽象概念--《在实验中寻找规律》教学设计及分析
数学概念的教学向来是个难点,本文结合”概率”概念的具体教学案例,对如何发挥信息技术优势,突破概念教学难点进行了探讨.
模拟实验、数学概念、自主建构
G434(电化教育)
2008-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
71-72
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10.3969/j.issn.1006-9860.2006.01.020
模拟实验、数学概念、自主建构
G434(电化教育)
2008-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
71-72
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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