10.3969/j.issn.1006-9860.2006.01.019
《生活中的正负数》教学设计
本文通过创设游戏化的教学情境设计了一节小学数学课,合理选用”天气预报、收支记录表”等生活中的教学资源,使学生在游戏化课堂中学习数学知识,理解数学思想.
教学资源、教学情境、游戏化课堂
G434(电化教育)
2008-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
68-70
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10.3969/j.issn.1006-9860.2006.01.019
教学资源、教学情境、游戏化课堂
G434(电化教育)
2008-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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