实现使用者设计:客观主义与建构主义教学设计反思工具

摘要：

本文论述了客观主义教学设计与建构主义教学设计反思工具开发的理论基础、类型和操作要旨,以期为教师实现使用者设计提供有效的操作工具.

关键词：使用者设计、客观主义、建构主义、反思工具

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2008-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：32-36