数字化学习中学习动机激发与维持的探索

摘要：

学习动机对于成功的数字化学习活动具有重要的意义.本文论述了如何基于TC动机模型整合数字化学习的各个因素,重构师生、学生之间的教学互动,在学习过程的各个阶段激发和维持学生的学习动机,从而促进数字化学习的开展.

关键词：数字化学习、数字化学习资源、学习动机、TC动机模型

分类号：G434(电化教育)

资助基金：全国教育科学规划课题fcb030615

在线出版日期：2008-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-67