10.3969/j.issn.1006-9860.2005.07.018
小学数学课程建设中培养学生信息素养的实施策略
当前的课程改革是面向素质教育的基于信息技术的改革,培养学生的信息素养是素质教育的核心要素.在现实的数学教学中,我们发现更多的是形式上的重视和口号上的关注,如何切实有效地结合学科培养学生的信息素养成为亟待研究的课题.本文试图结合数学学科的教学,从信息技术在教育中的三大功能(作为学习工具、教学工具与学习对象)出发,落实在学生学习、教师教学和教材呈现等三个方面,努力强化信息意识,夯实信息技能,努力探索在数学课程的建设中培养学生的信息素养的有力途径.
数学课程、信息素养、实施策略
G434(电化教育)
2008-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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