10.3969/j.issn.1006-9860.2005.05.016
”长河古韵”专题学习网站环境下的研究性学习
”研究性学习”作为一个独具特色的课程领域,被公认为我国当前课程改革的一大亮点,而基于网络环境的专题学习网站已成为研究性学习强有力的平台.本文讨论三方面的问题:一是”长河古韵”专题学习网站环境下研究性学习的教学模式;二是”长河古韵”专题学习网站环境下研究性学习的特色;三是专题学习网站环境下研究性学习的保障,即师生信息素养的提高、硬件环境的保障.
专题学习网站、研究性学习、信息素养
G434(电化教育)
2008-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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