10.3969/j.issn.1006-9860.2005.02.015
让《水果娃娃》”活”起来
本案例介绍了在素质教育思想的指导下,以审美教育”三要素”为依据,通过设计思路、施教过程、教学策略与反馈效果等环节,展示了小学低年级信息技术与课程整合的美术绘画课.
素质教育、审美情趣与审美能力、欣赏美、想象美、创造美
G434(电化教育)
2008-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
62-64
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10.3969/j.issn.1006-9860.2005.02.015
素质教育、审美情趣与审美能力、欣赏美、想象美、创造美
G434(电化教育)
2008-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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