问题化教学研究纵揽:理论与流派

摘要：

针对问题的教学研究一直备受研究者的关注.在简要阐述之后,本文作者首先提出梳理这些与问题相关教学理论的必要性,并在对各类教学设计模式的问题性比较、对提问教学与PBL进行分析的基础之上,进一步分析了近十年来问题化教学相关理论的研究新动向.接着,文章对各类理论的结构特点与异同优劣进行了研究论述.最后,作者简要提出构建一种新型问题化教学PRL的重要性,并作出研究展望.

关键词：问题、教学设计、理论、流派

分类号：G434(电化教育)

资助基金：全国教育科学规划课题AYA010035

在线出版日期：2008-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：18-22