学习者特征对网络学习的影响

摘要：

网络学习的效果不仅取决于学习内容、资源,而且受到学习者的某些个体特征的影响.在以学习者为主体的网络课程中,还需要考虑学习者对网络以及学习内容的先前经验、对网络的学习动机与在网络中的元认知能力、在网络课程中的学习风格以及学习者的某些个性特征.只有网络学习的环境和过程与学习者的个体特征相匹配,才能与学习者进行良性互动,产生最佳的学习效果.

关键词：网络学习、先前经验、元认知、学习风格、个性特征

分类号：G434(电化教育)

资助基金：北京市哲学社会科学”十五”规划课题01BJBY021的支持

在线出版日期：2008-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：11-15