10.3969/j.issn.1006-9860.2004.05.010
基于学科专题学习网站的课程整合模式
本文以建构学科专题网站为支撑,以建构主义为指导,结合具体教学案例,概括了基于学科专题网站的四种课程整合模式,并总结了整合的研究与实践的成效.
学科专题网站、建构主义、信息技术与课程整合、网络环境
G434(电化教育)
2008-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
41-44
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10.3969/j.issn.1006-9860.2004.05.010
学科专题网站、建构主义、信息技术与课程整合、网络环境
G434(电化教育)
2008-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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