《信息技术》教学原则初探

摘要：

中小学<信息技术>是一门新课程,在教学原则体系的确立上还处于起步阶段,一般性的教学原则对信息技术教学具有指导作用,但针对性不是很强.本文结合信息技术课程的特点,分析了”亲身体验与理性建构相结合”教学原则的含义、确立的依据,以及贯彻此原则的要求.

关键词：教学原则、亲身体验、理性建构、融合

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2008-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：38-41