基于在线学习倾向的网络教学环境要素设计

摘要：

@@一、问题提出大多数的专家、学者认为在线学生的个体差异主要体现在学习动机(内在动机,例如本身对学习活动和过程感兴趣;外在动机,例如搞好学习只是为了得到老师、家长和同学们的赞扬)、学……

机标关键词：在线、学习倾向、网络教学环境、要素设计、学习活动、学习动机、外在动机、内在动机、个体差异、专家、学者、学生、兴趣、问题、老师、家长、过程

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2008-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：71-73