10.3969/j.issn.1006-9860.2003.04.020
多媒体课件设计中的注意心理
多媒体教学课件作为直接诉诸学生感官的信息传播媒体,在运用过程中如何调动起学生的注意,是一个值得研究的重要问题.在多媒体课件设计中,要利用人的认知心理特点,通过突出课件内容和形式上的特征、避免干扰因素、适当进行有效刺激、合理分配和转移视觉中心等办法和措施来充分调动学生的注意.
多媒体课件、注意心理、稳定注意、分配、转移注意
G434(电化教育)
2008-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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