历史教学中运用多媒体手段进行综合科知识整合的体会

摘要：

@@ 历史学科就其本质而言,就是”社会生活面面观”,从内容上看,可粗略地分为政治、经济、文化三大块.对于普通高考综合能力(3+X)测试来说,作为历史学科应用能力的历史阐释主要同辩证唯物主义和历史唯物主义知识、经济学知识、政治学、法律学、军事学知识、文化学知识、科技知识、时事知识和地理学知识之间存在着紧密联系.传统的教学模式很难将多学科知识进行整合.如何恰当运用多媒体手段来培养学生的综合能力和综合素质,是摆在综合学科教师面前的一个重要课题.笔者在教学实践中进行了探索,有以下体会:

机标关键词：历史教学、恰当运用、多媒体、手段、综合能力、知识整合、历史学科、历史唯物主义、辩证唯物主义、经济学知识、多学科知识、综合素质、政治学、应用能力、学科教师、文化、时事知识、社会生活、普通高考、培养学生

分类号：G63;G43

在线出版日期：2008-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35