论远程教育中的学生学习支助服务(上)

摘要：

远程教学(教与学)有两个基本要素或曰两项基本原理:以课程材料为核心的教育资源创作、设计、开发、发送与评估,以及学生学习支助服务.在远程教育文献中,讨论教育资源开发及多种媒体课程材料教学设计的较多,而探讨学生学习支助服务的较少.本文将论述学生学习支助服务思想和理论的提出和发展,并对学生学习支助服务的多种界定进行比较分析.最后论述人际交互和基于技术媒体的双向通信交流是学生学习支助服务的核心成分,对整个远程教育具有重大意义.

机标关键词：远程教育、学生学习、学习支助服务、教育资源开发、远程教学、通信交流、教学设计、人际交互、媒体课程、教育文献、技术媒体、核心成分、服务思想、材料、比较分析、教与学、原理、要素、双向、评估

分类号：G43;G51

在线出版日期：2008-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：56-59