10.3969/j.issn.1006-9860.2001.09.007
提高教学质量深化管理改革
@@ 一、以提高教学质量为主线,建立激励竞争机制和教学质量保障体系,促进教学管理水平的不断提高在实施科学化管理过程中,坚持把教学规律与管理规律相结合、过程管理与目标管理相结合,长期坚持抓课堂教学质量不放松,并突出”四个严字”,即严谨治学、严格要求、严密组织、严格管理,成立了院系两级教学质量专家组,实行两个”三查”,加强监督和检查,建立了激励竞争机制和教学质量保障体系,实现了向管理要质量要效益的目标.
提高、课堂教学质量、目标管理、质量保障体系、竞争机制、严谨治学、结合、教学规律、教学管理、加强监督、激励、过程管理、管理过程、管理规律、专家组、科学化、组织、主线、院系、效益
G47;G64
2008-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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