必然抉择:信息技术与学科整合

摘要：

@@ 我们在实施信息技术教育过程中,必须明确促进学生信息社会化进程这一宗旨,立足学生信息素养的培养,坚持两手抓,(一手抓信息技术的学习和掌握,一手抓信息技术在教育教学中的应用),两手硬,只有这样,我们才可能取得信息技术教育的最优化效果,培养出千千万万的信息社会合格的公民,使我们国家豪迈地屹立于21世纪民族之林.而要实现这一目标,有赖于我们提出一个切实可行的解决方案.从宏观上来讲,信息技术教育置身于怎样的一个时代背景?从微观上来讲,身处教学改革大潮中信息技术和教改的关系是怎样的?亟待深入的教改该如何”走”?刚刚起步的信息技术教育又该如何”走”?对这些问题的廓清、解决是决定教改成败、信息技术教育能否取得预期优良教学效果的关键.

机标关键词：必然抉择、信息技术教育、信息社会化、信息素养的培养、教育教学、教改、优化效果、学生、解决方案、教育过程、教学效果、改革大潮、两手抓、宗旨、应用、学习、问题、实施、时代、目标

分类号：G72;N94

在线出版日期：2008-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14