教育技术学专业实验室建设方案

摘要：

信息社会的发展日新月异,要求教育技术学专业实验室建设应不断革新,在稳定与发展中找好平衡点.新形势下的教育技术学专业实验室能够系统的提供不同类型的现代教育技术软、硬件研究环境;充分发挥现代信息技术的集成性、交互性和控制性;走数字化、网络化道路;力求信息资源共享;集教学、科研、开发于一体.以此构建教育技术学专业实验室的整体模型,并规划十个专业子实验室的系统工作流程、网络结构拓朴图、系统主要设备组成及教学、科研功能.

机标关键词：现代教育技术、技术学、专业实验室建设、信息资源共享、系统、稳定与发展、代信息技术、整体模型、硬件研究、信息社会、网络结构、科研、教学、工作流程、专业子、网络化、拓朴图、同类型、数字化、平衡点

分类号：G63;G62

在线出版日期：2008-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61