中小学信息技术课程探析

摘要：

@@ 一、中小学信息技术课程综述1.美国美国是世界上信息技术教育起步最早的国家,从60年代中期开始,麻省理工学院就以幼儿园儿童为实验对象,进行LOGO语言的教学实验,在1985年制定的<2061计划>中将中小学阶段应获得的基本科学知识与信息技术的内容紧密地结合起来.1987年美国学校计算机的设置率已达95%,1998年开始实施使全国中小学加入互联网的”网络年”计划,要求在2000年使教室和图书馆入网率达到100%.美国是根据地方分权原则来安排信息技术课程的,中小学开展信息技术课程的方式大致有三种:部分学校没有系统的信息技术课程,而在数学、科学等课程中介绍有关计算机与信息技术的知识;部分学校开设专门的计算机技术课程;部分学校提供各种各样的信息与科学技术课程.

机标关键词：中小学、信息技术教育、技术课程、计算机、学校、美国、科学知识、幼儿园儿童、小学阶段、实验对象、教学实验、计划、地方分权、图书馆、互联网、中介、原则、语言、系统、网络

分类号：G63;O44

在线出版日期：2008-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17