利用计算机交互式学习模式研究函数图象的对称变换

摘要：

@@ 数学学习是主体的认知活动,学生在数学学习活动中,是在自己已有经验的基础上,主动地通过对外界信息的加工,重新构建自己的经验世界.在数学认知活动中,学生是以主体的身份参与其中的,他们既是信息的接收者,又是信息的加工者.运用计算机多媒体进行教学,教师通过网络设备控制教学与指导学生学习,由于学生自己操作计算机,可以最大限度地参与教学活动.

机标关键词：利用、计算机、交互式、数学学习、模式研究、函数图象、学生学习、认知活动、信息、教学活动、重新构建、已有经验、学习活动、网络设备、经验世界、加工、接收者、多媒体、指导、运用

分类号：TP3;O17

在线出版日期：2008-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27