多样性教学模式在克山病防控培训中的效果观察

摘要：

克山病是一种原因不明的地方性心肌病［1］，随着克山病病情的控制，克山病监测已经从哨点监测扩大为病区监测。在病区实现有效的克山病病情监测，关键在于普及克山病防控知识和加强基层医疗卫生人才队伍建设。既往针对基层医疗卫生人员克山病防控知识的培训中，培训效果并不理想。因此，为增强培训效果，作者在传统教学模式的基础上，引进多样性教学模式，并观察比较两种模式的培训效果。

关键词：克山病、教学、教育

分类号：R54;R19

资助基金：黑龙江省教育厅课题11551244

在线出版日期：2014-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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