Teach-Back健康教育对手足口病患儿家属疾病防治认知、态度及行为的影响
目的 研究Teach-Back健康教育对手足口病患儿家属疾病防治认知、态度及行为的影响.方法 选择2020年5月至2021年5月期间本院儿科手足口病患者家属112例作为研究对象,按照随机数表法分对照组、观察组,各56例.对照组患儿家属接受常规健康教育,观察组患儿家属给予Teach-Back健康教育.比较干预后7d,两组患儿家属对手足口疾病防治认知、态度、行为评分及满意度.结果 干预后7d,观察组患儿家属对手足口疾病基础知识、传播途径、症状表现、预防方法及日常保健等防治认知水平评分高于对照组(P＜0.05);观察组患儿家属对重视患儿个人卫生、配合治疗、配合消毒隔离、配合健康教育及心态积极乐观等手足口防治态度评分均高于对照组(P＜0.05);观察组患儿家属对饭前洗手、便后洗手、定期开窗通风、物品清洗消毒及增强患儿抵抗力等手足口疾病防治行为评分均高于对照组(P＜0.05);观察组患儿家属对手足口防治健康教育的满意度98.21％(55/56)高于对照组的76.78％(43/56)(P＜0.05).结论 Teach-Back健康教育能够有效提高手足口患儿家属对于疾病防治的认知水平、态度和防治行为,进而提高患儿家属的满意度.
Teach-Back健康教育;手足口病;家属;认知;态度;行为
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R599.9(全身性疾病)
2021-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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