手足口病健康教育中同伴教育的应用对不良情绪产生的影响

摘要：

目的 探讨手足口病健康教育中同伴教育的应用对不良情绪产生的影响.方法 选取2017年1月至2019年1月在本院进行手足口病治疗的98例患儿家属作为本研究对象,随机设为研究组与对照组.对照组采用常规健康宣教,研究组在对照组基础上实行同伴教育.比较两组的紧张情况、疾病总知晓率以及干预前后的不良情绪评分.结果 研究组总紧张率低于对照组(P＜0.05);研究组疾病知识总知晓率高于对照组(P＜0.05);研究组干预后的不良情绪评分均低于对照组(P＜0.05).结论 在对手足口病患儿家属进行健康教育的同时实行同伴教育,能够促使家属的参与度得到显著提升,更加有助于患儿家属对疾病相关知识进行准确了解,且有效缓解其紧张及抑郁等不良情绪,利于临床应用及推广.

关键词：手足口病、健康教育、同伴教育、不良情绪

所属期刊栏目：35

分类号：R751(皮肤病学与性病学)

资助基金：余姚市科技计划2019YYB10

在线出版日期：2020-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：76-77