健康指导在甲亢放射性131I治疗临床护理工作中的应用
目的 探讨放射性131I治疗甲状腺功能亢进症(甲亢)实施健康指导综合护理模式对治疗的影响.方法 选取2013年1月～2016年6月经放射性131I治疗甲亢患者276例,随机分为对照组与观察组各138例;对照组和观察组入院当天即进行1次131I治疗前集体健康教育,次日对照组实施常规护理进行一般宣教,观察组对患者进行“面对面”强化健康教育干预,服131I后实施综合护理,放射防护隔离观察1周,出院时发放问卷进行健康教育知识知晓率与护理满意度问卷调查,观察综合护理健康教育干预对患者依从性的影响.结果 干预前两组健康教育知识知晓率比较差异无统计学意义(x2=1.339,P=0.512),干预后观察组知晓率显著高于对照组(P＜0.01);满意度调查内容中“服务态度及护患沟通”、“健康教育内容”两项观察组满意度显著高于对照组(P＜0.05),“治疗护理技术”、“出院指导”两项两组间满意度差异无统计学意义(P＞0.05).结论 实施综合护理健康教育指导,提高了患者对自身疾病的认知率,学会观察自身高代谢综合征的表现,帮助患者养成规范治疗健康生活方式.通过满意度调查不断提升医疗护理质量,培养护士健康教育能力,以此建立良好护患关系,对疾病康复转归起到了积极促进作用.
甲状腺功能亢进症、131I治疗、护理、健康教育
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R582+.1(内分泌腺疾病及代谢病)
2018-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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后插2-后插3
