医学模拟教学模式联合问题为导向教学法对心血管内科护生实践技能与理论知识考核成绩的影响

摘要：

目的 探讨医学模拟教学模式联合问题为导向教学法在心血管内科护生中应用效果.方法 选本院心血管内科护生61名,随机分组,对照组30名采用传统护理教学法干预,观察组31名实施医学模拟教学模式联合问题为导向教学法,比较两组护生实践技能与理论知识考核成绩,并统计护生对教学方法满意度及患者对护生护理服务满意度.结果 观察组理论知识考核成绩及实践技能考核成绩均高于对照组(P＜0.05);护生对教学方法满意度高于对照组(P＜0.05);患者对护生护理操作、沟通能力、服务态度、综合能力及礼仪表现满意度评分高于对照组(P＜0.05).结论 医学模拟教学模式联合问题为导向教学法可提高心血管内科护生理论知识与实践技能考核成绩,提高护生对教学方法满意度,且患者对护生满意度高.

关键词：心血管内科、护生、医学模拟教学模式、以问题为导向、实践技能、理论知识

所属期刊栏目：33

分类号：R311(医用一般科学)

资助基金：上海高校青年教师培养资助计划B-11301-12-06

在线出版日期：2018-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：467,469