情境模拟教学法在医学伦理学教学中的探索与实践
情境模拟教学法是通过对案例进行模拟、重现以及演绎,使学生身处于模拟情境中,构建情境及意义,来评估学生对理论知识的掌握及实践应用情况,同时综合评价学生的学习、合作、管理、创新、交流能力等[1-3].为此,本文探索了情境模拟教学法在医学伦理学教学中的应用.
情境模拟教学法、医学伦理学教学
32
R052
2018-06-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
1318
点击收藏,不怕下次找不到~
情境模拟教学法、医学伦理学教学
32
R052
2018-06-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
1318
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn