吉林地区某小学碘营养状况及其对学习能力影响的调查

摘要：

目的 了解吉林地区学龄儿童碘营养状况及其对学习能力的影响.方法 测定尿碘、静脉血清T4和静脉血清TSH,用学习障碍筛查量表结合入学以来考试成绩选择学习困难组及对照组,以"瑞文测验"测定智商IQ.结果 学习困难组尿碘中位数与对照组差异无统计学意义(P＞0.05),学习困难组多数(78.2%)碘营养状况良好.两组血清T4均在正常范围(54～174 nmol/L),血清TSH值中位数也均在推荐值范围(0.40～3.10 mU/L).学习困难组智商均数与对照组比较以及智商等级频数分布比较,差异均有统计学意义(P＜0.01).结论 学习困难组儿童智商低于对照组可能是学习困难、成绩不良的主要原因,学习困难儿童的缺碘与学习困难的关系,还有待进一步研究.

关键词：碘、甲状腺素、促甲状腺激素、学习能力

所属期刊栏目：21

分类号：O613.44(无机化学)

在线出版日期：2006-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：307-308