孤独症谱系障碍儿童社会技能发展水平及其影响因素

摘要：

目的 了解孤独症谱系障碍(ASD)儿童社会技能发展状况及其影响因素.方法 选取全国10个城市的889名ASD儿童作为研究对象,采用《孤独症儿童社会技能评定量表》对其进行社会技能评定.结果 ASD儿童社会技能各因子得分均低于理论中值,其中社会沟通水平最低,自我调控水平最高.不同年龄段的ASD儿童社会技能总分以及社会认知、社会参与得分差异有统计学意义(P<0.05).不同语言水平ASD儿童社会技能总分以及社会趋向、社会沟通、社会参与、自我调控得分差异有统计学意义(P<0.01).结论 ASD儿童社会技能较低,其社会技能与年龄和语言水平有关.

关键词：孤独症谱系障碍、社会技能、影响因素、儿童

所属期刊栏目：21

资助基金：国家社科基金西部项目16XSH006

在线出版日期：2019-02-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：77-81