家长培训合并哌醋甲酯治疗对注意缺陷多动症障碍患儿家庭关系的影响

摘要：

目的 了解家长培训合并哌醋甲酯治疗对注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿家庭关系的干预效果.方法 对59例ADHD患儿家长进行为期5周的家长培训,在培训前后使用Conners儿童行为问卷(父母用)、ADHD和对立违抗障碍(ODD)症状分级父母评量表、照料者压力问卷、亲子关系自评量表、儿童自我意识量表等进行评估.结果 和基线相比,培训后Conners儿童行为问卷总分、品行问题及焦虑因子分下降,ADHD症状分级父母评量表各因子分(注意缺陷、多动、冲动)和对立违抗行为均有下降,照料者压力问卷总分下降,亲子关系自评量表总分、儿童自我意识量表总分以及躯体外貌属性、智力和学校行为因子分提高,以上差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 ADHD患儿家长培训能促进亲子间发展良好关系,减轻家长育儿压力.

关键词：注意缺陷多动障碍、家长培训、亲子关系、育儿压力

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资助基金：云南省卫生厅卫生系统学科带头人培养计划项目D-201238;2012云南省卫生科技计划项目2012ws0008;昆明医学院“十二五”校级重点建设学科

在线出版日期：2014-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：185-189