不同亚型注意力缺陷多动障碍患儿的临床特征分析

摘要：

目的 研究不同亚型注意力缺陷多动障碍(ADHD)患儿的临床特征.方法将符合美国<精神障碍诊断与统计手册(第4版)>ADHD诊断标准的175名患儿,分为注意缺陷型(ADHD-Ⅰ,n=82)、多动-冲动型(ADHD-HI,n=24)和混合型(ADHD-C,n=69),分别进行性别构成、危险因素、共患疾病、智力水平和Conners父母症状问卷的比较.结果各亚型男女性别构成差异无统计学意义;ADHD-Ⅰ组和ADHD-C组分娩异常的比率高于ADHD-HI组,ADHD-HI组和ADHD-C组家庭教育方式不当的比率高于ADHD-Ⅰ组;3组言语智商、操作智商和总智商差异无统计学意义,ADHD-Ⅰ组智力发展不平衡比率高于其他两组;ADHD-HI组和ADHD-C组对立违抗障碍、抽动障碍的共患率高于ADHD-Ⅰ组,ADHD-Ⅰ组和ADHD-C组学习困难的共患率高于ADHD-HI组;ADHD-HI组和ADHD-C组品行问题、冲动-多动、多动指数均高于ADHD-Ⅰ组,而ADHD-Ⅰ组学习问题最显著.结论 ADHD-C和ADHD-HI患儿对立违抗障碍和抽动障碍共患率较高,多动-冲动等破环性行为突出,ADHD-Ⅰ患儿学习问题和智力发展不平衡显著.

关键词：注意力缺陷多动障碍、临床特征、儿童

所属期刊栏目：12

分类号：R749.94(神经病学与精神病学)

资助基金：2009年深圳市科技计划项目医疗卫生类200902015

在线出版日期：2010-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：704-708