增材制造仿真分析的实践教学应用

摘要：

为适应新工科建设,全力探索工程教育的中国模式和中国经验,助力中国高等教育强国建设,本文结合作者团队承担的教育部产学研协同育人项目,针对学生缺乏工程训练和实际实践结合的能力短板问题,论述增材制造仿真分析实践课程的教学内容、主要教学方法及学生的实践成果考核,根据制造专业学生实践数据,对教学效果及实践课程设置的意义进行分析.课程以"项目驱动+任务驱动"方式进行,以"设计—仿真—结论分析—优化—制造"的完整设计制造过程为导向,培养了学生在三维设计、产品有限元仿真、结论分析、规律反馈、再工程实践迭代的系统思维,有利于支撑系统及新工科人才培养的一体化教学.

关键词：增材制造;仿真;实践;工程

资助基金：本文为国家自然科学基金青年基金;教育部的产学研项目"CAD及CAE数字化技术在增材制造中的应用"项目

在线出版日期：2021-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：68-71