10.3969/j.issn.1673-5811.2018.23.259
浅析《线性代数》趣味课堂之探究
本文运用了语言转型法、应用融入法、趣味教学法探究了线性代数趣味课堂的建立,并讨论了数学美感以及学生自主能力的培养,力求摆脱沉闷课堂的普遍现状,初步建立线性代数趣味课堂,增加学生学习兴趣,提升学生学习积极性,使学生充分体会到学习生活的乐趣.
语言转型法、应用融入法、趣味教学法
2018-09-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1673-5811.2018.23.259
语言转型法、应用融入法、趣味教学法
2018-09-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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