10.3969/j.issn.1673-5811.2018.09.335
"2.5+0.5"学制下会计专业课程教学模式改革探究
为了全面提高中职教育教学质量,加强学生的综合职业素养,提升教师水平,形成教育教学新格局,"2.5+0.5"新学制下会计专业课程教学模式的改革研究变得尤为迫切.本文以中职会计专业为例,从课程教学模式改革的指导思想、目标、理念及具体内容进行初步探究.
"2.5+0.5"学制、会计专业、教学模式
2018-07-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
370