10.3969/j.issn.1673-5811.2017.31.345
数形结合思想在数学解题中的应用
初中生学习数学普遍持有焦虑心理,焦虑心理因素之一是解题困难,自认问已经记住了公式,掌握了知识点,但就是分析不好算题,很容易出错,而且在变换题型后,对于本来会做的解题方法 又有些模糊和不知所以然来.将数形结合思想应用于初中数学教学,对于学生理解数学知识和高效率解题很有益处.
数形结合、数学教学、数学解题
A84;G63
2017-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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