10.3969/j.issn.1673-5811.2017.31.329
略谈医用化学教学中品德情感教育
情感是人们对客观事物所持态度的心理反应.愉悦的情感体验可以使人感知敏锐、记忆增强、想象丰富、思想活跃,所以在教学中,教师是否重视情感因素,会直接影响到教学的效果.古人说过"感人心者,莫先乎情."我们知道,教育是教育者和受教育者的双边活动.心理学揭示的规律告诉我们:教师的教育在心理上从来不是单向流动的,在这个流通过程中,教师的教育态度一经转化为学生的情感体验,那么学生就会产生相应的态度来对待教师;而教师又根据学生的反应态度加以判断,表现出进一步的态度,如此循环往复就不断影响着、加深着互相之间的情感交流,由此逐渐形成并调节着各种形式的师生关系.
医用化学、教学、品德情感教育
G71;G64
2017-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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