10.3969/j.issn.1673-5811.2017.21.348
小学语文课堂朗读教学有效性探究
小学语文作为一门基础性学科,其主要是为了提升学生的语言能力、阅读能力及理解能力,而在小学语文教学中课堂朗诵是一种常用的教学方式,其可以有效的提高小学生的语言能力,使学生在朗读的过程中对文章内容进行理解,从而掌握其中所包含的语言及词汇,以此来加强其在实际的生活中对这些语言及词汇的运用能力.为此教师必须要掌握小学语文课堂朗读的特点及要求,根据教学内容来加强教学设计,以此来提高在实际中朗读教学的有效性.
小学语文、课堂朗读、教学、有效性
G63;G64
2017-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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