小学语文读写结合教学促进能力提高

摘要：

小学语文教材的每篇课文,都蕴藏着丰富的对学生实施创新教育的资源.教学实践中,教师应注重把握时机,巧用教材,选准读写的结合点,经常鼓励和指导学生,采用一题多写、仿写、改写、扩写、续写……等不同思路形式,进行具有创新性的写作练习活动,使学生的创造性思维能力从中得到培养和锻炼,进而在读写结合中达到创新教育之目的.

关键词：小学语文、读写教学、小学生

分类号：G63;G62

在线出版日期：2017-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：359