10.3969/j.issn.1673-5811.2016.33.307
中职学校多元评价浅谈
"尺有所短,寸有所长"用统一刻板的标准来评定所有学生显然是不合适,这也是我国教育事业现阶段发展中要重点解决的问题.传统教学中以分数定天下的标准,在中职教学中已经显现出了弊端,需要教职员工能够从多角度、多元化对学生进行考察,能够以发展的眼光认真审视每一位学生,为学生开拓出适合学生个人成长、个性发挥的学习空间.本文就中职学校多元化评价进行了分析研究.
中职学校、多元评价
G4 ;G64
2017-02-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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