初中汉语素质化教育与创新教学

摘要：

"解放学生的头脑,使他们思想;解放学生的双手,使他们能干;解放学生的嘴巴,使他们能问;解放学生的空间,使他们能到大自然大社会里扩大知识和眼界,获得丰富的学问;解放学生的时间,使他们有时间学一点他们渴望要学的知识,干一点他们高兴干的事情."著名教育家陶行知先生在《创造的儿童教育》一文中关于"五大解放"的思想对当前初中语文课的素质化教育仍有非常大的指导意义.目前,广大语文课教师仍以传授课本知识为己任,把语文课学习应有的广阔空间局限在课堂之内.因而教师要敢于突破课本课堂的束缚,树立"大语文"的观念,不仅指导学生学好教材,还要鼓励学生多读语文课外书籍,努力拓展学生的知识面;不仅搞好课堂教学,还要组织学生开展各种活动,培养学生的实践能力、合作精神和自主精神;不仅"传道、授业、解惑",还要鼓励学生质疑好问,指导学生学会学习.这对语文课的教学提出更高的要求,要使该学科获得好的教学效果,就必须全面实施素质化教育.

关键词：初中汉语文教学、素质化、创新

分类号：G63;TP3

在线出版日期：2016-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：368