10.3969/j.issn.1673-5811.2016.16.305
对幼儿教学活动中提问有效性的研究
目前,国内外教育研究中对提问的研究比较广泛,但涉及有效提问的研究相对较少,具体到幼儿教师教学活动中有效提问的研究则更少。本研究以幼儿教师的语言教学活动为切入点,采用多种研究方法,总结归纳实现有效提问的方法策略,并在实践中加以验证。以此推动幼儿教师有效提问的研究,并帮助幼儿教师改善课堂教学。
幼儿、教学活动、提问的有效性
H31;G42
2016-08-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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