物理课堂教学中创设问题情境的研究

摘要：

理论与实践的接轨是物理最大的魅力，物理学在现代生产生活中的作用是巨大的。当前我国物理课堂教学仍以传统教学方法为主，理论性较强的客观事实依然没有改变，造成学生学习的积极性不高，学习效果不好等问题。本文详细总结了创设问题情境需要遵循的原则，提出了创设问题情境的有效方法和提升课堂趣味性的有效策略，为物理课堂教学的发展提供理论参考。

关键词：物理、课堂教学、创设问题、情境设定

分类号：G63;TP3

在线出版日期：2016-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：282-282